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Monday, August 31, 2015

Science / Ciencias

  • PRIMER GRADO MES DE SEPTIEMBRE

    Posted by Carlos Buzzi at 8/17/2015 3:00:00 PM

    Grade: 1

     

    SOL: 1.1 Conduciendo las Investigaciones.

    El uso los sentidos y herramientas simples.

    · Clasificar y organizar los objetos o los acontecimientos de acuerdo con al menos dos atributos.

     · Comunicar observaciones formuladas y los datos recogidos por vía oral, con gráficos simples, fotos, declaraciones por escrito y números.
    · Hacer inferencias y sacar conclusiones.
    · Hacer predicciones basadas en observaciones y pruebas.
    · Responda a las preguntas mediante la realización de experimentos sencillos.
    · ¿Qué se puede aprender haciendo usando el método de la investigación científica?
    · ¿Por qué los científicos utilizan una variedad de métodos de investigación?


    Ciencias Vocabulario:
    investigación, las propiedades físicas, observación, atributos,
    la clasificación, los datos, la comunicación, la longitud, medida, en masa, la predicción, el volumen, conclusión, inferencias, experimentación, los patrones,la comparación, al azar, herramientas simples (instrumentos)

     

    Hello Family Members!

    Science is going to be very exciting this year.  With our program Science Fusion, we’ll explore animals and plants, how they meet their needs in different places, Earth’s resources, weather, the sun and other objects in the sky, matter–the material everything is made from, energy, and motion. Our first unit of study focuses on these Big Ideas and Essential Questions.

             Unit 1  How Scientists Work

    Big Idea (a broad statement about the science topic we are studying)

    Scientists use inquiry skills and tools to help them find out information.

    Vocabulary

    ·   senses

    ·   science tools

    ·   inquiry skills

    ·   investigation

     

    Essential Questions (for exploring the Big Idea)

    ·   What are senses and other tools?

    ·   How can we use our senses?

    ·   What are inquiry skills?

    ·   How do we use inquiry skills?

    ·   How do scientists work?

    To stay up-to-date with our progress, ask about what’s happening in science class often. Talk about and use the unit’s vocabulary words whenever you can.

    To reinforce what we’re doing, try this activity with your child.

    Your child is learning that observations leading to science investigations may involve many senses.

    ·   With your child, pick something you can use many senses to observe, such as a food or a flower.

    ·           Make a game of observing.

    ·   Take turns describing observations and naming the sense used.

    ·   If you wish, keep track of who observes what.

    ·   Invite other family members to join in!

                 

     

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Last Modified on July 28, 2015