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Monday, November 24, 2014

Science || Ciencias

  • Mes de noviembre - Unidad 3

    Posted by Carlos Buzzi at 11/1/2014
     zorro

    ¡Hola, familia!

    Con nuestro programa Fusión, estamos estudiando los distintos tipos de animales y cómo satisfacen sus necesidades en los lugares donde viven. Nuestra unidad de estudio se centra en estas Grandes ideas y Preguntas esenciales.

             Unidad 3  Los animales

    La gran idea (una afirmación amplia sobre el tema de ciencias que estamos estudiando)

    Todos los animales deben satisfacer sus necesidades para vivir y crecer. Existen muchos tipos diferentes de animales.  Los agrupamos según sus características.

    Vocabulario

    ·   medio ambiente

    ·   reproducirse

    ·   refugio

    ·   branquias

    ·   mamífero

    ·   ave

    ·   pez

    ·   reptil

    ·   anfibio

    ·   insecto

     

    Preguntas esenciales (para investigar la Gran idea)

    ·   ¿Qué son los seres vivos y los seres no vivos?

    ·   ¿Qué necesitan los animales?

    ·   ¿En qué se diferencian los animales?

    ·   ¿Cómo podemos agrupar a los animales?

    Para estar al tanto de nuestro progreso, pregunte con frecuencia qué estamos viendo en la clase de Ciencias. Mencione y utilice las palabras del vocabulario de la unidad siempre que pueda.

    Para reforzar lo que estamos haciendo, realice esta actividad con su hijo/a.

     

    Su hijo/a está aprendiendo los nombres de los distintos grupos de animales. Diviértanse con los nombres de los grupos jugando a “¿En qué estoy pensando?”

    ·   Por turnos, resuelvan adivinanzas sobre grupos de animales.

    ·           Una pista puede nombrar un miembro de un grupo de animales. Por ejemplo: “Los gatos pertenecen al grupo de animales en el que estoy pensando”.

    ·       Otra pista puede describir el grupo. Por ejemplo: “Todos los animales de mi grupo tienen plumas”.

    ·   Ofrezca todas las pistas que su hijo/a necesite para resolver la adivinanza. Luego, inviertan los papeles.

    ·   Inviten a jugar a otros familiares.

    Hello Family Members!

    With our program Science Fusion, we are now studying different types of animals and how they meet their needs in the places where they live. Our unit of study focuses on these Big Ideas and Essential Questions.

             Unit 3  Animals

    Big Idea (a broad statement about the science topic we are studying)

    All animals have to meet needs in order to live and grow. There are many different kinds of animals.  They are grouped by their traits.

    Vocabulary

    ·   environment

    ·   reproduce

    ·   shelter

    ·   gills

    ·   mammal

    ·   bird

    ·   fish

    ·   reptile

    ·   amphibian

    ·   insect

     

    Essential Questions (for exploring the Big Idea)

    ·   What are living and nonliving things?

    ·   What do animals need?

    ·   How are animals different?

    ·   How can we group animals?

    To stay up-to-date with our progress, ask about what’s happening in science class often. Talk about and use the unit’s vocabulary words whenever you can.

    To reinforce what we’re doing, try this activity with your child.

    Your child is learning the names of different animal groups. Have fun with the names of the groups by playing, What Am I Thinking?

    ·   To play, take turns solving riddles about animal groups.

    ·           A clue may name a member of an animal group. For example, “Cats belong to the group of animals I’m thinking of.”

    ·   A clue may describe the group. For example, “All the animals in my group have feathers.”

    ·   Offer as many clues are your child needs to solve the riddle. Then change roles.

    ·   Invite other family members to play!

                 
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